@font-face{ font-family:"Times New Roman"; } @font-face{ font-family:"宋体"; } @font-face{ font-family:"Calibri"; } @font-face{ font-family:"方正仿宋_GBK"; } @font-face{ font-family:"仿宋"; } p.MsoNormal{ mso-style-name:正文; mso-style-parent:""; margin:0pt; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:none; text-align:justify; text-justify:inter-ideograph; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:宋体; mso-bidi-font-family:Times New Roman; font-size:10.5000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; } span.msoIns{ mso-style-type:export-only; mso-style-name:""; text-decoration:underline; text-underline:single; color:blue; } span.msoDel{ mso-style-type:export-only; mso-style-name:""; text-decoration:line-through; color:red; } @page{mso-page-border-surround-header:no; mso-page-border-surround-footer:no;}@page Section0{ } div.Section0{page:Section0;}

全国各地中小学校积极响应国家号召，建立健全校园心理服务设施体系、化解潜在危险行为。

然而，在已经对学生进行过心理健康教育的学校当中，学生自杀事件仍在发生：重庆13岁的初中生上吊自杀，河北邯郸9岁学生从15楼跳下，江苏无锡12岁的女孩开学第一天就跳楼自杀……这些令人痛惜的事件发生后，社会舆论开始不断质疑出事者的学校，是否真的建立了心理健康工作体系，是否真的开展了心理健康工作？

统计调查资料显示，全国大多数中小学校主要通过教师教学中渗透心理健康教育、开设心理健康教育的课程、设置心理咨询服务处和心理咨询信箱等方面应对学生心理危机；除此之外一些有条件的学校还建立了学生心理档案，以备将来资料的查找、方案研究及对学生进行帮助教育。很明显学校对心理健康工作开展，还远远不够。

那么一个学校要想快速建立健全心理健康工作体系，具体应该怎么做呢？安装一个软件即可——危机干预系统。

心海导航自主研发的危机干预系统是一套真正能够筛查自杀等危险行为倾向，并提供相应的危机管理解决方案的产品。该系统历经7年研发，获得北大心理系3年信效度权威验证，独有“筛查评估***预警干预***动态追踪***应急管理***事后管理”全流程危机干预机制，以最前沿的学校心理辅导工作内容为蓝本，以全国最大的学生心理健康数据库为基础，依托互联网和移动互联网平台，结合计算机编程、网络安全加密、网络互动的技术，把心理测评、自杀风险分析、心理辅导、预约咨询、档案管理、量表管理以及其他日常工作集中在一套软件流程中。