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塑造孤残儿童的健康人格

2015/11/14 11:21:00 [发布者] 点击:557次

孤残儿童大多有被遗弃的痛苦经历,这给他们幼小的心灵造成了很大的创伤。因此,孤残儿童普遍存在严重的人格问题,如胆怯、自卑、不善言谈、不善交际、封闭、攻击性行为等。恩施市儿童福利院为了解决孤残儿童的人格问题,特从以下几个方面来塑造他们的健康人格。

1、亲情式的抚育模式。孤残儿童是社会的弱势群体,他们因为失去父母而缺失亲情的呵护,致使他们大多数有人格障碍。一个良好的家庭环境对于孩子健康人格的形成起着至关重要的作用。但是,而生活在福利院内的孩子过的是集体生活,工作人员不可能像正常家庭的父母一样,寸步不离地与孩子生活在一起,使得孩子与工作人员没有形成稳定的依恋关系。为了使生活在福利院内的孩子健康发展,恩施市儿童福利院实行定向“妈妈”服务,让孩子感觉拥有自己的亲人,并将孤儿进行分组,责任到人,开展帮教服务。小组的负责人经常与自己的帮教对象进行沟通交流,分享孩子的喜怒哀乐,同时了解孩子的心理状况,辅导孩子的学习和教育孩子的品行。细致入微地照顾孩子的生活起居。要求工作人员像家长一样关心孩子的生活,让孩子感受到家庭的温馨。只有这样,才能让孤残儿童有归属感和安全感,有家的感觉,从而形成健康的依恋。

2、回归家庭,享受家庭的温馨。恩施市儿童福利院竭尽所能地为孩子寻找幸福的归宿。因为正常的家庭环境可以为孤残儿童提供一个优越的成长环境。孩子进入家庭以后,内心感到充实及安全,享受养父母的亲情之爱,就会和正常家庭的孩子一样健康快乐的生活。主要表现在:①能够淡化孤儿的身份属性,积极面对生活。②性格由内向转为活泼,变得不畏惧与人交往,爱说爱笑。③能客观的认识自我,不再自卑懦弱。因此,帮助孤残儿童寻找合适的家庭,是他们形成健康人格的最有效的途径。

3、让孩子在艺术中逐渐完善人格。就当今社会来看,只满足孩子的物质需求是不够的,我们还要满足孩子的精神需求,要让他们有一个健康的人格。健康的心理是人格完善的必要条件。而福利院的孩子的心理多多少少存在些问题。孤僻和自卑就是他们心理的典型特征。用艺术来陶冶孩子的情操,治疗孩子的心理疾病,让孩子在艺术中体验成功与自尊,这样可以促进其心理的健康发展。恩施市儿童福利院根据孩子的兴趣爱好进行艺术特长培养,让孩子在艺术中找到自我。他们通过艺术特长的学习,发生了不同程度的变化。可见艺术特长的学习在孤残儿童的健康发展中起到了重要的作用,主要表现为:①丰富了孩子的业余生活,让他们在封闭的环境里感受到更多的乐趣。②学会了一种排解心中苦闷的方式,减少了内心压抑的痛苦。③有了对成功和自尊的体验,认识到自己的能力和价值,获得了更多的自信。④搭建了与外界的交流平台。因为有了一技之长,积极参加社会和学校组织的各种相关活动,提高了社会交际能力。⑤性格由封闭内向转为开朗活泼。

4、以身示范,规范孩子的行为习惯。要让孩子养成良好的行为习惯,不仅要说服教育,更重要的是发挥表率作用。孩子的模仿能力最强,因此,大人们的言行举止对孩子的行为产生很大影响。恩施市儿童福利院的工作人员用自己的言行举止潜移默化地影响孩子,改掉他们原来的不良习气和行为

5开展户外活动。孤残儿童一直生活在封闭的环境里,与外界隔绝,觉得单调而乏味。为了让他们呼吸自由而新鲜的空气,可以积极开展户外活动,组织孩子们外出游玩、野炊等。孩子们在大自然的怀抱里,尽情地玩耍,享受大自然的乐趣,体验自由与快乐。他们在愉快的氛围里放松身心,获得了自由感,有利于儿童身心的健康成长。

孤残儿童的人格问题是一项非常艰巨的任务。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求”,恩施市儿童福利院就是在实践中不断地探索解决孤残儿童人格问题的有效途径,引导他们健康快乐的成长,让他们能成功的融入社会,并成为社会上的有用之才。