乐山市家庭教育指导师培训：焦点解决短期治疗专项技能培训

学生心理健康的主战场在日常课堂、课间及课后，本培训项目的初衷在于为各学段各学科的老师提供低强度心理干预技能与实践指导。

焦点解决短期治疗是一种源于十九世纪八十年代的后现代心理治疗方法，国内称“短焦”、“焦点”、“SF”等，是一种强调不究原因面向未来，注重优势关注成长，筑梦踏实小步精进的行动学习成长范式，近年因其特有的成长发展性思维方式而在学校迅速普及。

哲学基础之一：社会建构论

哲学基础之二：语言游戏

维特根斯坦认为：语言的边界就是世界的边界。人在情境中学习语言，并理解词句的意思，所以语言和事实有着难分彼此的大面积交织，这意味着离开了语境来理解语言是没有意义的。

语言游戏是人们生活形式的呈现。关注问题的语言游戏，通常回应和关注那些被认为是永久存在的负面、过去的语言；相反，聚焦于解决方案的语言游戏，会更关注积极的、有希望的和聚焦未来的语言，所以改变语言就有可能改变生活形式。

因此，通过提问拓宽来访者语言的边界，从来访者的语言中重构语言（即抓住语言中正向积极的部分，重新排列组合），从改变语言开始，推动来访者发生改变。

焦点解决相信每个人都有力量、智慧及经验去产生改变，不注重问题成因，而聚焦于问题解决方法。通过发掘当事人自身资源和优势，用当事人自己的力量解决问题。

它强调咨询师（教师）具有探寻优势的技能，需要用未知、好奇、赞赏的视角去看待当事人，以优势为改变的基础，对当事人身上哪怕是微小的优势也给予鼓励、欣赏，在来访者（学生）进步的过程中留下允许犯错的空间，从失败中寻找点滴成功的要素，积少成多，很多的一小步积累起来就有了大成功。